MŁODZIEŻ NIE ZNA SIĘ NA PRZEDSIĘBIORCZOŚCI

Prometeusz

Kształcimy ekonomicznych analfabetów
MŁODZIEŻ NIE ZNA SIĘ NA PRZEDSIĘBIORCZOŚCI

Podręczniki przedsiębiorczości nie uczą realnej aktywności biznesowej
sxc.huAbsolwenci liceów nie potrafią wziąć kredytu ani wybrać funduszu emerytalnego. Przedsiębiorcy biją na alarm i nazywają sprawę dosadniej: ekonomicznym analfabetyzmem. Ich zdaniem, obowiązkowy w liceum przedmiot o nazwie "podstawy przedsiębiorczości" uczy młodych ludzi jedynie "bezmyślnego klepania formułek, których nie potrafią wykorzystać w życiu".
Z analizy Fundacji Młodzieżowej Przedsiębiorczości wynika, że nauczyciele podstaw przedsiębiorczości nie potrafią nauczyć biznesu. Wprawdzie jednym z wymogów stawianych pedagogom jest posiadanie tytułu naukowego magistra ekonomii lub ukończenie studiów podyplomowych z zakresu przedsiębiorczości, lecz w praktyce okazało się to fikcją. Co powinien umieć absolwent liceum?

- zaplanować budżet domowy
- wybrać formę oszczędzania
- założyć firmę
- stworzyć biznesplan
- wybrać najtańszy kredyt
- wybrać fundusz emerytalny
- wypełnić zeznanie podatkowe

Sama młodzież narzeka

- Mnie uczy nauczycielka fizyki i czasem mam wrażenie, że jest kompletnie zagubiona - mówi "Dziennikowi" 17-letnia Agnieszka, uczennica liceum w Gdyni. - Czyta formułki z książki, a my czekamy na dzwonek - dodaje.

Licealista z Warszawy jej wtóruje: - Na podstawach było naprawdę tragiczne. Nudno i nieefektywnie. Nauczycielka była niekompetentna, [...] żadnych umiejętności praktycznych stamtąd nie wyniosłem - mówi Sebastian.

Łatwe ofiary

- Młodzi Polacy opuszczający szkołę są analfabetami ekonomicznymi: znają literki, ale nie umieją czytać i tworzyć z nich słów - potwierdza na łamach "Dziennika" Zbigniew Gajewski z Konfederacji Pracodawców Prywatnych "Lewiatan". - Potem stają się łatwymi ofiarami firm udzielających kredyty, nie potrafią wybrać funduszu emerytalnego - zauważa.

- Taka jest nasza szkoła. Przygotowuje do matury, ale nie do dorosłego życia - dodaje Zbigniew Modrzejewski, prezes Fundacji Młodzieżowej Przedsiębiorczości., która wraz z NBP funduje uczniom materiały dydaktyczne i szkoli nauczycieli przedsiębiorczości.

Ministerstwo zaradzi?

MEN zgadza się z zarzutami: - Wiemy, że nie jest najlepiej, że zajęcia są kiepsko prowadzone - mówi "Dziennikowi" wiceminister edukacji Zbigniew Marciniak. - Ekonomia nie może być traktowana po macoszemu.

Resort postanowił sytuacji zaradzić: planuje szkolenia dla nauczycieli i wydanie bardziej przystępnych podręczników. A już w 2011 r. zostanie wprowadzony nowy przedmiot: ekonomia w praktyce.

A tymczasem...

Jak dowiaduje się "Gazeta Wyborcza", od przyszłego roku uczniowie będą mieli o połowę mniej zajęć z podstaw przedsiębiorczości. Przedmiotu nie będzie też można zdawać na maturze.

Decyzją Ministerstwa Edukacji Narodowej od września przyszłego roku wymiar godzinowy zajęć z edukacji ekonomicznej w szkołach ponadgimnazjalnych ma zostać zmniejszony o połowę. W praktyce oznacza to, że w ciągu roku zamiast 60 będą mieli 30 godzin zajęć z edukacji ekonomicznej.

pik · Gość

Jak wejdzie nowa podstawa programowa, to zwolnią ponad połowę nauczycieli przedmiotów ścisłych. W mojej szkole (lO, 16 oddziałów ) nie będzie nawet całego etatu dla chemika, biologa i fizyka. Dyrektor już dziś to wyliczył. A moja szkoła jest taką, jakich tysiąc w Polsce.